2022年4月、新学習指導要領が施行され、全国の高等学校では約50年ぶりに地理総合が必履修化されました。

地理的事象を多面的・多角的に考察し、課題の解決に向けて構想する力を養うためには、小・中学校からさまざまな地図に触れ親しみ、その役割や有用性について理解するなど継続的な地理教育が必要です。

文部科学省では、日常生活と結び付いた地理的技能を身に付ける手段として、国土地理院刊行の地形図（紙地図）の利活用を挙げています。

 

「地形図のある学校図書館の創設」実行委員会では、全国80ヶ所以上のモデル校を対象に地形図等のセットを無料で配備し、児童・生徒らの利活用の有効性の検証等を目的としたモニタリング調査を行ってきました。

選ばれたモデル校からは、感謝と喜びの声とともに、地域の地理・防災・文化・産業・平和等に関する図書館や教室での調べもの・イベント・授業など、児童・生徒に対する様々な利活用方法が提案・実践されています。

 

今般、これらモデル校での利活用事例を紹介するとともに、教育現場での地形図利活用の有効性等について改めて検証すること等を目的に、「地形図等利活用シンポジウム」を開催いたします。

大勢の皆様のご参加をお待ちしております。

 

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